Khung nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo · Cấp trung học cơ sở

Mục lục bài học Lớp 9

12 tiết giúp học sinh lớp 9 nhìn thách thức xã hội và nghề nghiệp trong kỉ nguyên AI, nhận nội dung giả mạo, kiến tạo AI công bằng, cải thiện dữ liệu và đánh giá, cải tiến sản phẩm AI.

12 tiết / năm học 4 chuyên đề 12 nội dung khung Nội dung mở rộng đánh dấu MR

Cách đọc mục lục: Tên bài học lấy đúng nội dung trong khung Bộ GDĐT. Mã như 9.A1.1 là yêu cầu cần đạt cốt lõi; mã có MR là nội dung mở rộng, tổ chức thêm khi nhà trường có điều kiện, không thay thế 12 tiết cốt lõi.

Chuyên đề 1. Công dân và nghề nghiệp trong kỉ nguyên AI

Mạch A · Chủ đề A1, A2, A3 · 5 tiết

Tư duy lấy con người làm trung tâm
1

Thách thức xã hội trong kỉ nguyên AI

A1. Tính chủ động của con người · 1 tiết

Trình bày ý kiến về một thách thức xã hội, ví dụ đánh đổi an toàn người dùng để ưu tiên đổi mới và phát triển AI.

9.A1.1
2

AI tác động đến xã hội, thiên vị và thành kiến

A2. AI vì sự tiến bộ của con người · 1 tiết

Dẫn chứng vì sao AI tác động lớn đến xã hội. Giải thích thiên vị, thành kiến mà AI có thể gây ra.

9.A2.1 9.A2.2
3

Định hướng học tập trong kỉ nguyên AI

A3. Công dân trong kỉ nguyên AI · 1 tiết

Năng lực cần rèn: tự học suốt đời, tư duy phản biện, sáng tạo và cảm xúc người, hợp tác với người và với AI. Đặt mục tiêu học tập cá nhân.

9.A3.1 9.A3.2
4

AI giúp thể hiện bản thân

A3. Công dân trong kỉ nguyên AI · 1 tiết

Ví dụ dùng AI như công cụ giúp thể hiện bản thân và theo đuổi đam mê.

9.A3.3
5

Nghề nghiệp tương lai

A3. Công dân trong kỉ nguyên AI · 1 tiết

AI làm thay đổi ngành nghề. Nêu kĩ năng cần trang bị để làm việc hiệu quả cùng AI.

9.A3.4

Chuyên đề 2. Trách nhiệm, giả mạo và công bằng

Mạch B · Chủ đề B2, B3 · 3 tiết

Đạo đức AI
6

Trách nhiệm khi sử dụng AI

B2. Sử dụng AI an toàn và có trách nhiệm · 1 tiết

Người dùng kiểm soát và chịu trách nhiệm kết quả cuối cùng. Khai báo dùng AI trong sản phẩm học tập. Vai trò cá nhân và cộng đồng trong giám sát, phản hồi.

9.B2.1 9.B2.2
7

Nhận diện nội dung giả mạo do AI tạo ra

B2. Sử dụng AI an toàn và có trách nhiệm · 1 tiết

Phân tích dấu hiệu nội dung giả mạo; kiểm chứng bằng nguồn phù hợp; đề xuất cách ứng phó khi nghi lừa đảo.

9.B2.3
8

Kiến tạo AI công bằng

B3. Nguyên tắc đạo đức và trách nhiệm xã hội · 1 tiết

Huấn luyện AI không phân biệt đối xử, tôn trọng đa dạng. Cách thu thập dữ liệu bảo đảm công bằng, không bỏ sót hay thiên vị nhóm đối tượng.

9.B3.1 9.B3.2

Chuyên đề 3. Tạo sản phẩm và cải thiện dữ liệu

Mạch C · Chủ đề C2, C4 · 2 tiết

Kĩ thuật và ứng dụng AI
9

Thực hành vận dụng AI giải quyết vấn đề

C2. Ứng dụng AI trong học tập và cuộc sống · 1 tiết

Đề xuất ý tưởng sáng tạo để giải quyết vấn đề bằng AI. Mở rộng: tạo chatbot hoặc mô hình nhận dạng trên nền tảng mở, miễn phí, được rà soát an toàn.

9.C2.1 9.C2.MR1
10

Cách cải thiện dữ liệu, nâng cao chất lượng sản phẩm

C4. Dữ liệu trong AI · 1 tiết

Bổ sung dữ liệu thiếu, bỏ trùng, sửa sai, gán nhãn lại. Thực hành thêm–xoá–sửa dữ liệu để sản phẩm AI tốt hơn.

9.C4.1 9.C4.MR1 9.C4.MR2

Chuyên đề 4. Con người dẫn dắt và cải tiến sản phẩm

Mạch D · Chủ đề D1, D2 · 2 tiết

Thiết kế hệ thống AI
11

Con người dẫn dắt AI

D1. Nhận diện và hình thành giải pháp · 1 tiết

Con người là người đồng sáng tạo và dẫn dắt khi thiết kế, vận hành, phát triển công cụ AI: đặt mục tiêu, chọn dữ liệu, đánh giá và điều chỉnh.

9.D1.1 9.D1.MR1
12

Đánh giá và cải tiến sản phẩm AI

D2. Cấu trúc, tương tác và cải tiến hệ thống · 1 tiết

Kiểm tra mô hình nhận dạng bằng dữ liệu mới; thử chatbot bằng nhiều câu hỏi. Phân tích kết quả và thử cách cải tiến đơn giản.

9.D2.1 9.D2.MR1 9.D2.MR2