KẾ HOẠCH BÀI DẠY

a) Mục tiêu

Học sinh nhận ra dùng máy không phải lúc nào cũng tốt.

b) Nội dung

Nghe tình huống rất ngắn: một bạn bật loa thật to sát tai bạn khác để trêu. Hỏi: bạn kia cảm thấy thế nào? Việc đó tốt hay không tốt?

c) Sản phẩm

Nêu được cảm xúc của bạn bị trêu (sợ, đau, buồn) và việc đó không tốt.

d) Tổ chức thực hiện

Giao nhiệm vụ học tập

Kể chậm, không minh họa bằng âm thanh quá lớn. Quan sát nét mặt lớp.

Thực hiện nhiệm vụ

Học sinh nghe, trả lời. Giáo viên hỗ trợ từ cảm xúc (ôn bài 1).

Báo cáo, thảo luận

2 em nói.

Kết luận, nhận định

Đặt vấn đề: hôm nay tìm những cách dùng máy thông minh có thể làm hại người khác.

a) Mục tiêu

Học sinh nêu được một số hành vi dùng AI/máy thông minh có thể gây hại người khác, phù hợp lứa tuổi.

b) Nội dung

• Xem lần lượt tranh: trêu bằng loa; chụp/quay bạn không đồng ý; dùng trợ lí ảo/nói qua máy những lời xấu, dọa nạt.
• Mỗi tranh: việc gì đang xảy ra? Ai có thể bị tổn thương? Đó có phải dùng máy để hại người không?
• Nhấn: hại không chỉ đánh nhau — làm bạn sợ, xấu hổ, bị lộ mặt cũng là hại.

c) Sản phẩm

Nêu được ít nhất 2 hành vi gây hại, nói được “không nên làm vậy”.

d) Tổ chức thực hiện

Giao nhiệm vụ học tập

Giáo viên chỉ tranh, hỏi theo 3 câu cố định. Không mở video mạng.

Thực hiện nhiệm vụ

Học sinh quan sát, thảo luận cặp 1 phút/tranh. Giáo viên ngăn lời chế giễu.

Báo cáo, thảo luận

Đại diện cặp nêu. Lớp giơ thẻ đỏ cho hành vi hại.

Kết luận, nhận định

Chốt 1.B1.1: dùng AI làm bạn sợ, xấu hổ, bị lộ ảnh, bị nói xấu… là hành vi gây hại. Người điều khiển máy phải chịu trách nhiệm.

a) Mục tiêu

Học sinh phân loại tình huống nên / không nên.

b) Nội dung

Giáo viên đọc 5 tình huống xen kẽ tốt–xấu (gọi ông bà bằng loa; trêu bạn bằng giọng máy; giúp mẹ tìm bài hát; quay bạn đang thay áo; dịch lời chào cho bạn người dân tộc). Học sinh giơ thẻ.

c) Sản phẩm

Giơ đúng thẻ; giải thích được 1 tình huống không nên.

d) Tổ chức thực hiện

Giao nhiệm vụ học tập

Phát thẻ, đọc rõ, đợi 3 giây rồi giơ.

Thực hiện nhiệm vụ

Học sinh giơ thẻ. Giáo viên quan sát em luôn giơ theo bạn — hỏi lại riêng nhẹ nhàng.

Báo cáo, thảo luận

Sửa đáp án. Một em giải thích tình huống khó (ảnh/quay lén).

Kết luận, nhận định

Nhận xét thái độ nghiêm túc. Ghi nhận em nói “phải hỏi bạn trước”.

a) Mục tiêu

Học sinh cam kết hành vi an toàn, nhân ái khi gặp máy thông minh.

b) Nội dung

Nói hoặc vẽ một việc em sẽ không làm với máy. Về nhà kể người thân: “Không dùng máy để trêu bạn.”

c) Sản phẩm

Câu/hình cam kết; chia sẻ với gia đình.

d) Tổ chức thực hiện

Giao nhiệm vụ học tập

Phát giấy, cho vẽ hoặc nói. Không bắt viết đoạn văn.

Thực hiện nhiệm vụ

Học sinh thực hiện. Giáo viên khen ý cụ thể.

Báo cáo, thảo luận

Vài em đọc lời hứa.

Kết luận, nhận định

Hẹn bài 6: dùng máy để làm việc tốt thì như thế nào.