TRƯỜNG: ....................................

Tổ: ....................................

Họ và tên giáo viên: ........................

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Bài 11: Ý tưởng máy thông minh

Môn học/Hoạt động giáo dục	Giáo dục trí tuệ nhân tạo (nội dung cốt lõi)
Lớp	2 \| Thời gian thực hiện: 1 tiết (35 phút)
Mạch / Chủ đề	D. Thiết kế hệ thống AI D1. Nhận diện và hình thành giải pháp
Nội dung khung	Ý tưởng máy thông minh
Yêu cầu cần đạt	2.D1.2 2.D1.MR1

I. Mục tiêu

1. Về kiến thức

Nêu được một số ý tưởng máy thông minh (2.D1.2).
(MR) Nêu một số ví dụ phù hợp để dạy AI trong một tình huống cụ thể (2.D1.MR1).

2. Về năng lực

NLd: nêu ý tưởng AI gần gũi; nghĩ dữ liệu/ví dụ để dạy máy.
Sáng tạo: vẽ/kể máy mới, không sao chép hết tranh mẫu.
Hợp tác: góp ý tử tế cho ý tưởng bạn.

3. Về phẩm chất

Chăm chỉ: hoàn thành bản vẽ/ý kiến.
Nhân ái: ý tưởng để giúp người, không để hại (ôn B).

Nội dung mở rộng (MR): 2.D1.MR1: nêu một số ví dụ phù hợp để “dạy” AI trong một tình huống cụ thể. Gắn với ý tưởng máy ở 2.D1.2.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

Giấy A4, bút màu. Phiếu 3 dòng: Máy tên gì – Giúp việc gì – Dạy bằng ví dụ nào.
Vài tranh gợi ý (không bắt chép): máy nhận rác, máy nhắc nước, máy dịch lời.

Theo khung nội dung giáo dục AI cấp tiểu học: ưu tiên kể chuyện, tranh/thẻ, trò chơi, đóng vai, quan sát; trải nghiệm ngắn có hướng dẫn trực tiếp; không yêu cầu học sinh tạo tài khoản hay dùng thiết bị cá nhân. Nếu thiếu thiết bị số, giáo viên tổ chức mô phỏng thủ công. Tham khảo hướng unplugged (AI Unplugged, AI4K12, UNESCO: lấy con người làm trung tâm, con người giám sát máy).

III. Tiến trình dạy học

Hoạt động 1. Mở đầu: Nếu em được “ước” một máy

5 phút

a) Mục tiêu

Học sinh khởi động ý tưởng từ vấn đề bài 10.

b) Nội dung

Nhắc 2 việc khó đã nêu. Hỏi: em ước có máy gì để đỡ việc đó?

c) Sản phẩm

Nêu được 1 ý tưởng miệng, dù còn ngô nghê.

d) Tổ chức thực hiện

Giao nhiệm vụ học tập: Gọi 3 em. Khen ý giúp người.
Thực hiện nhiệm vụ: Học sinh nói. GV ghi từ khóa.
Báo cáo, thảo luận: Lớp vỗ tay ý nhân ái.
Kết luận, nhận định: Nêu 2.D1.2: hôm nay kể/vẽ ý tưởng máy thông minh.

Hoạt động 2. Hình thành kiến thức: Ý tưởng rõ việc, rõ cách dạy

14 phút

a) Mục tiêu

Học sinh nêu ý tưởng máy và (MR) vài ví dụ để dạy máy.

b) Nội dung

Mẫu 3 phần: tên máy – việc giúp – ví dụ dạy (ảnh/tiếng) — Teach the Robot.
Ví dụ GV: “Máy phân loại rác lớp 2”; dạy bằng nhiều ảnh vỏ chai, giấy, hộp sữa khác nhau.
Ràng buộc: không ý tưởng quay lén, trêu bạn, làm bài thay hoàn toàn.

c) Sản phẩm

Nói/vẽ được 1 ý tưởng có việc giúp; nêu được ít nhất 2 ví dụ dạy máy (MR1).

d) Tổ chức thực hiện

Giao nhiệm vụ học tập: Chiếu/phiếu 3 dòng. Làm mẫu. Phát giấy.
Thực hiện nhiệm vụ: Học sinh vẽ + nói. GV hỏi “Dạy máy bằng ảnh nào?” với em mới có tên máy.
Báo cáo, thảo luận: 4 sản phẩm được nghe. Bạn góp 1 câu.
Kết luận, nhận định: Chốt 2.D1.2 và MR1. Ý tưởng hay vẫn cần dữ liệu tốt (bài 12).

Hoạt động 3. Luyện tập: Góp ý ý tưởng bạn

10 phút

a) Mục tiêu

Học sinh tập nhận xét theo 2 tiêu chí: giúp người? có ví dụ dạy máy?

b) Nội dung

Đôi đổi giấy. Nói 1 lời khen + 1 gợi ý (thêm ảnh đêm/mưa, hỏi người lớn…).

c) Sản phẩm

Mỗi em nhận được góp ý; có thể sửa 1 chi tiết.

d) Tổ chức thực hiện

Giao nhiệm vụ học tập: Nêu luật góp ý nhẹ nhàng. 4 phút.
Thực hiện nhiệm vụ: Đôi trao đổi. GV ngăn chê bai.
Báo cáo, thảo luận: 1 đôi diễn lại góp ý mẫu.
Kết luận, nhận định: Khen em gợi ý thêm dữ liệu đa dạng (ôn bài 6).

Hoạt động 4. Vận dụng: Khoe ý tưởng với người thân

6 phút

a) Mục tiêu

Học sinh mang ý tưởng về nhà, không chế tạo máy thật.

b) Nội dung

Kể 3 ý: tên máy – giúp ai – dạy bằng ví dụ gì. Cùng người lớn nghĩ thêm 1 ảnh.

c) Sản phẩm

Kể được 3 ý; việc hỏi người thân.

d) Tổ chức thực hiện

Giao nhiệm vụ học tập: Không giao mua thiết bị.
Thực hiện nhiệm vụ: Luyện kể theo cặp.
Báo cáo, thảo luận: 2 em kể trước lớp.
Kết luận, nhận định: Hẹn bài 12: vì sao dữ liệu phải đúng, rõ.

Ngày soạn: .... / .... / 20....

Ban giám hiệu

Ngày dạy: .... / .... / 20....

Giáo viên soạn giảng