KẾ HOẠCH BÀI DẠY

a) Mục tiêu

Học sinh tò mò: lời mình nói với máy có bị “nhớ” không?

b) Nội dung

GV đóng máy, học sinh nói “Phát bài vui”. GV bỏ thẻ vào hộp. Hỏi: lần sau máy gợi ý bài hát, máy lấy từ đâu?

c) Sản phẩm

Đề xuất được: máy có thể ghi lại lựa chọn/câu nói.

d) Tổ chức thực hiện

Giao nhiệm vụ học tập

Làm mẫu bỏ thẻ. Hỏi 1 câu.

Thực hiện nhiệm vụ

Học sinh đoán.

Báo cáo, thảo luận

2 em nói.

Kết luận, nhận định

Nêu 2.A3.1: nói, hỏi, tìm, chọn với AI thì máy có thể ghi dữ liệu để học.

a) Mục tiêu

Học sinh nắm tương tác bị ghi nhận và vai trò dạy tốt/dạy sai (MR1).

b) Nội dung

• Bốn việc khung: nói chuyện, hỏi, tìm kiếm, chọn video/nhạc.
• Trò “Dạy máy nói”: lớp nói câu lịch sự → máy sau này chào lịch sự; nếu nhiều em cố ý nói câu thô → máy có thể bắt chước (mô phỏng, không chửi thật).
• So sánh gần “Train the AI” (AI4K12/K–2): máy học mẫu từ dữ liệu mình đưa.

c) Sản phẩm

Kể được 3 việc tương tác; nói được: nói đúng–lịch sự thì máy học tốt, nói sai thì máy học sai.

d) Tổ chức thực hiện

Giao nhiệm vụ học tập

Chỉ 3 tranh app. Chọn 1 em là máy, bỏ thẻ vào hộp theo câu lớp nói.

Thực hiện nhiệm vụ

Hai lượt: lượt lời hay, lượt lời sai (VD: “màu đỏ gọi là xanh”). Máy lần sau trả lời theo hộp.

Báo cáo, thảo luận

Hỏi: ai đang dạy máy? (con người).

Kết luận, nhận định

Chốt 2.A3.1 và 2.A3.MR1. Không tự nói chuyện với máy khi không có người lớn (ôn bài 3).

a) Mục tiêu

Học sinh phân loại lời tương tác tích cực / không nên.

b) Nội dung

6 thẻ: hỏi lịch sự; chọn nhầm nhiều lần cố ý; nói đúng tên đồ vật; nói địa chỉ nhà; khen “cảm ơn”; chửi (thẻ dấu X, không đọc to). Xếp hai cột Dạy tốt / Không nên.

c) Sản phẩm

Xếp đúng; giải thích thẻ địa chỉ (cũng là dữ liệu, liên hệ 2.A1.2).

d) Tổ chức thực hiện

Giao nhiệm vụ học tập

Phát thẻ, nêu không đọc lời thô. 4 phút.

Thực hiện nhiệm vụ

Học sinh xếp. GV thu thẻ X nếu có.

Báo cáo, thảo luận

Đối chiếu. Nhấn tìm kiếm/chọn video cũng là dữ liệu.

Kết luận, nhận định

Khen em nối được với “thận trọng thông tin cá nhân”.

a) Mục tiêu

Học sinh chọn một câu lịch sự, đúng để “dạy” máy nếu được người lớn cho dùng.

b) Nội dung

Nói câu mẫu. Về nhà: nếu dùng loa/điện thoại cùng bố mẹ, nói lời hay; không cố ý dạy máy điều sai.

c) Sản phẩm

Một câu lịch sự; cam kết có người lớn.

d) Tổ chức thực hiện

Giao nhiệm vụ học tập

Gợi ý: xin chào, cảm ơn, nhờ kể chuyện.

Thực hiện nhiệm vụ

Nói theo cặp.

Báo cáo, thảo luận

3 câu được chia sẻ.

Kết luận, nhận định

Chuyển chuyên đề 2: máy đôi khi đối xử không công bằng; của mình và của bạn.