TRƯỜNG: ....................................

Tổ: ....................................

Họ và tên giáo viên: ........................

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Bài 2: AI làm việc, con người kiểm soát

Môn học/Hoạt động giáo dục	Giáo dục trí tuệ nhân tạo (nội dung cốt lõi)
Lớp	2 \| Thời gian thực hiện: 1 tiết (35 phút)
Mạch / Chủ đề	A. Tư duy lấy con người làm trung tâm A1. Tính chủ động của con người
Nội dung khung	AI làm việc, con người kiểm soát
Yêu cầu cần đạt	2.A1.3 2.A1.4

I. Mục tiêu

1. Về kiến thức

Nêu được ví dụ cần người giám sát AI: người lái vẫn quan sát khi xe tự lái; bác sĩ kiểm tra lại kết quả AI gợi ý (2.A1.3).
Nêu được thái độ đúng: tin công nghệ ở mức hợp lí, nhưng vẫn có trách nhiệm và sự kiểm soát của con người (2.A1.4).

2. Về năng lực

NLa: AI hỗ trợ, không thay thế người; con người kiểm soát.
Giao tiếp và hợp tác: đóng vai, nói câu “Người vẫn phải xem”.
Tự chủ: không tin tuyệt đối lời máy.

3. Về phẩm chất

Trách nhiệm: hiểu người lớn phải trông nom máy khi việc quan trọng.
Trung thực: không nói “máy bảo vậy là đúng hết”.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

Hai tranh lớn: xe tự lái + người vẫn nhìn đường; bác sĩ xem máy rồi khám lại.
Huy hiệu “Máy gợi ý” / “Người quyết định”.
Phiếu 3 mức: Tin hết / Tin vừa phải và kiểm tra / Không tin gì (chọn mức giữa).

Theo khung nội dung giáo dục AI cấp tiểu học: ưu tiên kể chuyện, tranh/thẻ, trò chơi, đóng vai, quan sát; trải nghiệm ngắn có hướng dẫn trực tiếp; không yêu cầu học sinh tạo tài khoản hay dùng thiết bị cá nhân. Nếu thiếu thiết bị số, giáo viên tổ chức mô phỏng thủ công. Tham khảo hướng unplugged (AI Unplugged, AI4K12, UNESCO: lấy con người làm trung tâm, con người giám sát máy).

III. Tiến trình dạy học

Hoạt động 1. Mở đầu: Máy lái xe, mình có được ngủ không?

5 phút

a) Mục tiêu

Học sinh nảy sinh nhu cầu: máy làm việc thì người còn việc gì?

b) Nội dung

Xem tranh xe. Hỏi: nếu xe tự chạy, bác/cô lái có được cúi nhìn điện thoại không? Vì sao?

c) Sản phẩm

Nêu được: người vẫn phải quan sát, máy có thể sai hoặc gặp việc lạ.

d) Tổ chức thực hiện

Giao nhiệm vụ học tập: Treo tranh, hỏi 2 câu. Không kể tai nạn rùng rợn.
Thực hiện nhiệm vụ: Học sinh trả lời. GV ghi ý “người vẫn nhìn”.
Báo cáo, thảo luận: 2 em nói.
Kết luận, nhận định: Nêu bài: AI làm việc, con người kiểm soát — ví dụ xe, bác sĩ trong khung.

Hoạt động 2. Hình thành kiến thức: Máy gợi ý, người xem lại

14 phút

a) Mục tiêu

Học sinh lấy được ví dụ giám sát và thái độ tin vừa phải, vẫn chịu trách nhiệm.

b) Nội dung

Đóng vai 1: em “xe tự lái” chỉ biết đi theo vạch; em “người lái” phải hô “dừng” khi có bóng bay/chó giấy lao ra (việc máy chưa học).
Đóng vai 2: “máy” đưa giấy “uống thuốc A”; “bác sĩ” phải soi tranh triệu chứng rồi mới gật hoặc sửa — human in the loop (UNESCO/AI4K12: người giữ quyền quyết định).
Thái độ: tin máy giúp nhanh, nhưng việc quan trọng phải kiểm tra.

c) Sản phẩm

Kể lại được 2 ví dụ khung; nói câu: “Tin máy vừa phải, người vẫn kiểm soát.”

d) Tổ chức thực hiện

Giao nhiệm vụ học tập: Chọn 4 em đóng vai, giải thích luật an toàn (không chạy). Lớp quan sát.
Thực hiện nhiệm vụ: Diễn 2 lượt. GV hỏi: “Nếu người không xem thì sao?”
Báo cáo, thảo luận: Lớp đồng thanh câu chốt 2.A1.4.
Kết luận, nhận định: Chốt 2.A1.3–4. Máy làm việc được, người chịu trách nhiệm cuối.

Hoạt động 3. Luyện tập: Chọn thái độ

10 phút

a) Mục tiêu

Học sinh chọn mức tin cậy phù hợp từng việc.

b) Nội dung

GV đọc 4 tình huống: máy gợi ý bài hát; máy gợi ý đường đi khi đi với bố; máy bảo đáp án toán; máy bảo bạn uống thuốc. Học sinh giơ 1–2–3 ngón (tin hết / tin và hỏi người lớn / không dùng).

c) Sản phẩm

Giơ đúng hướng: việc vui–nhẹ có thể tin hơn; việc sức khỏe, bài học, an toàn phải hỏi người lớn.

d) Tổ chức thực hiện

Giao nhiệm vụ học tập: Nêu luật giơ tay. Đọc từng câu, đợi 3 giây.
Thực hiện nhiệm vụ: Học sinh giơ. GV gọi em khác đa số giải thích — không trách.
Báo cáo, thảo luận: Chốt đáp án. Nhấn bài toán và thuốc: người kiểm tra.
Kết luận, nhận định: Nhận xét thái độ. Ghi nhận em nói “hỏi bố mẹ/cô”.

Hoạt động 4. Vận dụng: Câu nhắc người lớn

6 phút

a) Mục tiêu

Học sinh mang câu kiểm soát ra khỏi lớp.

b) Nội dung

Nói: “Khi máy gợi ý… người lớn vẫn cần xem.” Về nhà kể bố mẹ ví dụ xe hoặc bác sĩ (tranh lớp).

c) Sản phẩm

Một câu nhắc; chia sẻ gia đình.

d) Tổ chức thực hiện

Giao nhiệm vụ học tập: Không bắt trẻ ngồi xe tự lái thật.
Thực hiện nhiệm vụ: Nói theo cặp.
Báo cáo, thảo luận: 2 em trình bày.
Kết luận, nhận định: Hẹn bài 3: máy thông minh trong gia đình.

Ngày soạn: .... / .... / 20....

Ban giám hiệu

Ngày dạy: .... / .... / 20....

Giáo viên soạn giảng