KẾ HOẠCH BÀI DẠY

a) Mục tiêu

Học sinh nhận ra cùng một máy có lúc nên dùng, có lúc phải dừng.

b) Nội dung

Nghe hai tình huống: (1) loa dịch lời chào cho bạn người dân tộc; (2) bạn nói địa chỉ nhà vào loa một mình. Hỏi: việc nào nên, việc nào cần thận trọng?

c) Sản phẩm

Chọn đúng và nêu được một lí do đơn giản.

d) Tổ chức thực hiện

Giao nhiệm vụ học tập

Kể chậm, không dọa. Hỏi cả lớp giơ tay trái/phải.

Thực hiện nhiệm vụ

Học sinh nghe, chọn. Giáo viên quan sát em luôn giơ theo bạn.

Báo cáo, thảo luận

2 em giải thích.

Kết luận, nhận định

Đặt vấn đề: hôm nay tập kể lúc AI giúp hay, lúc phải thận trọng — đúng 2.A1.1 và 2.A1.2.

a) Mục tiêu

Học sinh nêu được ví dụ AI hỗ trợ hiệu quả và ví dụ cần thận trọng theo khung.

b) Nội dung

• Nhóm nên: dịch ngôn ngữ, tìm tin nhanh, phát hiện lỗi chính tả, điều khiển thiết bị nhà (có người lớn).
• Nhóm thận trọng: lộ khuôn mặt, địa chỉ, giọng nói; để AI làm thay hết việc của người (mất trách nhiệm).
• Trò chơi “Hai nhà” (gần hoạt động What Happens Next? / AI4K12: nghĩ hậu quả trước khi dùng).

c) Sản phẩm

Kể được ít nhất 2 tình huống nên và 2 tình huống thận trọng, đúng ý khung.

d) Tổ chức thực hiện

Giao nhiệm vụ học tập

Dán hai nhà, làm mẫu 1 thẻ. Yêu cầu lớp nhắc tên nhóm.

Thực hiện nhiệm vụ

Lần lượt 6 thẻ: học sinh chỉ nhà, nói “vì…”. Hỗ trợ từ khó (chính tả, dữ liệu giọng nói).

Báo cáo, thảo luận

Hai em tóm tắt mỗi nhà một câu.

Kết luận, nhận định

Chốt 2.A1.1–2. Người quyết định lúc nào dùng máy. Không dùng máy một mình khi liên quan mặt, nhà, giọng nói.

a) Mục tiêu

Học sinh tự phân loại thêm thẻ, bảo vệ lựa chọn.

b) Nội dung

Nhóm đôi nhận 4 thẻ còn lại (lẫn tốt–thận trọng). Xếp, rồi giải thích 1 thẻ khó.

c) Sản phẩm

Xếp hợp lí; nói được vì sao một thẻ thuộc nhà thận trọng.

d) Tổ chức thực hiện

Giao nhiệm vụ học tập

Phát thẻ, 4 phút. Đi hỏi “Nếu làm vậy thì điều gì có thể xảy ra?”

Thực hiện nhiệm vụ

Học sinh xếp. Giáo viên gợi ý, không xếp hộ.

Báo cáo, thảo luận

Đối chiếu bảng. Sửa thẻ nhờ máy làm hộ bài tập.

Kết luận, nhận định

Nhận xét bằng lời. Khen em nói được “mất trách nhiệm / lộ tin”.

a) Mục tiêu

Học sinh chọn một tình huống đời sống và nói sẽ hỏi người lớn trước khi dùng AI.

b) Nội dung

Nói với bạn: “Khi … em sẽ / sẽ không dùng AI vì…” Về nhà kể bố mẹ một việc nên và một việc thận trọng.

c) Sản phẩm

Một câu vận dụng; việc chia sẻ gia đình.

d) Tổ chức thực hiện

Giao nhiệm vụ học tập

Cho chọn tranh nếu chưa có máy ở nhà.

Thực hiện nhiệm vụ

Nói theo cặp. GV lắng nghe.

Báo cáo, thảo luận

3 em nói trước lớp.

Kết luận, nhận định

Hẹn bài 2: khi đã dùng AI, người vẫn phải trông nom.