Năm học 2026–2027 · Ngữ văn 8
Danh sách kế hoạch bài dạy theo sách giáo khoa (Công văn 5512)
Về trang chủNăm học 2026–2027 · Ngữ văn 8
Tri thức ngữ vănBài 6. Tri thức ngữ văn (cốt truyện đơn tuyến, đa tuyến; trợ từ, thán từ)
ĐọcBài 6. Đọc — mắt sói (đa-ni-en pen-nắc)
Thực hành tiếng ViệtBài 6. Thực hành tiếng việt — trợ từ
ĐọcBài 6. Đọc — lặng lẽ sa pa (nguyễn thành long)
Thực hành tiếng ViệtBài 6. Thực hành tiếng việt — thán từ
ĐọcBài 6. Đọc — bếp lửa (bằng việt)
ViếtBài 6. Viết — viết bài văn phân tích một tác phẩm (truyện)
Nói và ngheBài 6. Nói và nghe — giới thiệu về một cuốn sách (truyện)
Củng cố, mở rộngBài 6. Củng cố, mở rộng — thực hành đọc: chiếc lá cuối cùng (ô. Hen-ri)
Tri thức ngữ vănBài 7. Tri thức ngữ văn (thơ tự do; mạch cảm xúc; cảm hứng chủ đạo)
ĐọcBài 7. Đọc — đồng chí (chính hữu)
Thực hành tiếng ViệtBài 7. Thực hành tiếng việt — biện pháp tu từ và nghĩa của từ
ĐọcBài 7. Đọc — lá đỏ (nguyễn đình thi)
ĐọcBài 7. Đọc — những ngôi sao xa xôi (lê minh khuê)
Thực hành tiếng ViệtBài 7. Thực hành tiếng việt — biện pháp tu từ; nghĩa từ; lựa chọn cấu trúc câu
ViếtBài 7. Viết — tập làm một bài thơ tự do
ViếtBài 7. Viết — viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về một bài thơ tự do
Nói và ngheBài 7. Nói và nghe — thảo luận ý kiến về một vấn đề đời sống (được gợi ra từ tác phẩm văn học)
Củng cố, mở rộngBài 7. Củng cố, mở rộng — thực hành đọc: bài thơ về tiểu đội xe không kính (phạm tiến duật)
Tri thức ngữ vănBài 8. Tri thức ngữ văn (nghị luận văn học; thành phần biệt lập)
ĐọcBài 8. Đọc — nhà thơ của quê hương làng cảnh việt nam (xuân diệu)
Thực hành tiếng ViệtBài 8. Thực hành tiếng việt — thành phần biệt lập (tình thái, cảm thán)
ĐọcBài 8. Đọc — đọc văn – cuộc chơi tìm ý nghĩa (trần đình sử)
Thực hành tiếng ViệtBài 8. Thực hành tiếng việt — thành phần biệt lập (gọi–đáp, chêm xen)
ĐọcBài 8. Đọc — xe đêm (côn-xtan-tin pau-tốp-xki)
ViếtBài 8. Viết — viết bài văn phân tích một tác phẩm (truyện)
Nói và ngheBài 8. Nói và nghe — trình bày ý kiến về văn học trong đời sống hiện nay
Củng cố, mở rộngBài 8. Củng cố, mở rộng — thực hành đọc: nắng mới – sự thành thực của một tâm hồn giàu mơ mộng (lê quang hưng)
Tri thức ngữ vănBài 9. Tri thức ngữ văn (văn bản thông tin; kiểu câu theo mục đích nói)
ĐọcBài 9. Đọc — miền châu thổ sông cửu long cần chuyển đổi từ sống chung sang chào đón lũ (lê anh tuấn)
Thực hành tiếng ViệtBài 9. Thực hành tiếng việt — các kiểu câu phân loại theo mục đích nói
ĐọcBài 9. Đọc — choáng ngợp và đau đớn những cảnh báo từ loạt phim “hành tinh của chúng ta” (lâm lê)
ĐọcBài 9. Đọc — diễn từ ứng khẩu của thủ lĩnh da đỏ xi-át-tơn (xi-át-tơn)
Thực hành tiếng ViệtBài 9. Thực hành tiếng việt — câu khẳng định và câu phủ định
ViếtBài 9. Viết — viết văn bản thuyết minh giải thích một hiện tượng tự nhiên
ViếtBài 9. Viết — viết văn bản kiến nghị về một vấn đề của đời sống
Nói và ngheBài 9. Nói và nghe — thảo luận về tổ chức hợp lí nề nếp sinh hoạt của bản thân
Củng cố, mở rộngBài 9. Củng cố, mở rộng — thực hành đọc: “dấu chân sinh thái” của mỗi người và thông điệp từ trái đất (dương xuân thảo)
Tri thức ngữ vănBài 10. Tri thức ngữ văn (giới thiệu sách; tưởng tượng trong tiếp nhận; nhan đề)
ĐọcBài 10. Đọc — thách thức đầu tiên: đọc như một hành trình
ĐọcBài 10. Đọc — đọc để đồng hành và chia sẻ
ViếtBài 10. Viết — viết bài văn thuyết minh giới thiệu cuốn sách yêu thích
ViếtBài 10. Viết — viết một nhan đề và sáng tạo một tác phẩm mới
Nói và ngheBài 10. Nói và nghe — về đích: ngày hội với sách
Ôn tậpÔn tập học kì ii