Tri thức ngữ vănBài 1. Tri thức ngữ văn (truyện truyền kì; điển tích, điển cố; yếu tố hán việt dễ nhầm lẫn)
Danh sách kế hoạch bài dạy theo sách giáo khoa (Công văn 5512)
Về trang chủTri thức ngữ vănBài 1. Tri thức ngữ văn (truyện truyền kì; điển tích, điển cố; yếu tố hán việt dễ nhầm lẫn)
ĐọcBài 1. Đọc — chuyện người con gái nam xương (nguyễn dữ)
Thực hành tiếng ViệtBài 1. Thực hành tiếng việt — điển tích, điển cố
ĐọcBài 1. Đọc — dế chọi (bồ tùng linh)
Thực hành tiếng ViệtBài 1. Thực hành tiếng việt — một số yếu tố hán việt dễ nhầm lẫn
ĐọcBài 1. Đọc — sơn tinh – thủy tinh (nguyễn nhược pháp)
ViếtBài 1. Viết — viết bài văn nghị luận về một vấn đề cần giải quyết (con người trong mối quan hệ với tự nhiên)
Nói và ngheBài 1. Nói và nghe — trình bày ý kiến về một sự việc có tính thời sự (con người trong mối quan hệ với tự nhiên)
Củng cố, mở rộngBài 1. Củng cố, mở rộng — thực hành đọc: ngọc nữ về tay chân chủ
Tri thức ngữ vănBài 2. Tri thức ngữ văn (thơ song thất lục bát; chơi chữ, điệp thanh, điệp vần)
ĐọcBài 2. Đọc — nỗi niềm chinh phụ (đặng trần côn – đoàn thị điểm)
Thực hành tiếng ViệtBài 2. Thực hành tiếng việt — biện pháp tu từ chơi chữ
ĐọcBài 2. Đọc — tiếng đàn mưa (bích khê)
Thực hành tiếng ViệtBài 2. Thực hành tiếng việt — điệp thanh, điệp vần
ĐọcBài 2. Đọc — một thể thơ độc đáo của người việt (dương lâm an)
ViếtBài 2. Viết — viết bài văn nghị luận phân tích một tác phẩm văn học (thơ song thất lục bát)
Nói và ngheBài 2. Nói và nghe — thảo luận về một vấn đề đáng quan tâm trong đời sống (được gợi ra từ tác phẩm văn học)
Củng cố, mở rộngBài 2. Củng cố, mở rộng — thực hành đọc: nỗi sầu oán của người cung nữ (nguyễn gia thiều)
Tri thức ngữ vănBài 3. Tri thức ngữ văn (truyện thơ nôm; đối thoại, độc thoại; chữ nôm và chữ quốc ngữ)
ĐọcBài 3. Đọc — kim – kiều gặp gỡ (nguyễn du)
Thực hành tiếng ViệtBài 3. Thực hành tiếng việt — chữ nôm
ĐọcBài 3. Đọc — lục vân tiên đánh cướp, cứu kiều nguyệt nga (nguyễn đình chiểu)
Thực hành tiếng ViệtBài 3. Thực hành tiếng việt — chữ quốc ngữ
ĐọcBài 3. Đọc — tự tình (bài 2) (hồ xuân hương)
ViếtBài 3. Viết — viết bài văn nghị luận về một vấn đề cần giải quyết (trong đời sống của học sinh hiện nay)
Nói và ngheBài 3. Nói và nghe — trình bày ý kiến về một vấn đề có tính thời sự trong đời sống của lứa tuổi học sinh hiện nay
Củng cố, mở rộngBài 3. Củng cố, mở rộng — thực hành đọc: kiều ở lầu ngưng bích (nguyễn du); đọc mở rộng
Tri thức ngữ vănBài 4. Tri thức ngữ văn (nghị luận về tác phẩm văn học; dẫn trực tiếp/gián tiếp; trích dẫn)
ĐọcBài 4. Đọc — «người con gái nam xương» – một bi kịch của con người (nguyễn đăng na)
Thực hành tiếng ViệtBài 4. Thực hành tiếng việt — cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp
ĐọcBài 4. Đọc — từ «thằng quỷ nhỏ» của nguyễn nhật ánh nghĩ về những phẩm chất của một tác phẩm viết cho thiếu nhi (trần văn toàn)
Thực hành tiếng ViệtBài 4. Thực hành tiếng việt — cách sử dụng tài liệu tham khảo và trích dẫn tài liệu
ĐọcBài 4. Đọc — ngày xưa (vũ cao)
ViếtBài 4. Viết — viết bài văn nghị luận phân tích một tác phẩm văn học (truyện)
Nói và ngheBài 4. Nói và nghe — thảo luận về một vấn đề đáng quan tâm (làm thế nào để học tốt môn ngữ văn?)
Củng cố, mở rộngBài 4. Củng cố, mở rộng — thực hành đọc: hoàng hạc lâu tống mạnh hạo nhiên… (nguyễn khắc phi)
Tri thức ngữ vănBài 5. Tri thức ngữ văn (bi kịch; câu rút gọn và câu đặc biệt)
ĐọcBài 5. Đọc — rô-mê-ô và giu-li-ét (uy-li-am sếch-xpia)
Thực hành tiếng ViệtBài 5. Thực hành tiếng việt — câu rút gọn
ĐọcBài 5. Đọc — lơ xít (coóc-nây)
ĐọcBài 5. Đọc — bí ẩn của làn nước (bảo ninh)
Thực hành tiếng ViệtBài 5. Thực hành tiếng việt — câu đặc biệt
ViếtBài 5. Viết — viết bài văn nghị luận phân tích một tác phẩm văn học (kịch)
Nói và ngheBài 5. Nói và nghe — thảo luận về một vấn đề đáng quan tâm trong đời sống (được gợi ra từ tác phẩm văn học)
Củng cố, mở rộngBài 5. Củng cố, mở rộng — thực hành đọc: âm mưu và tình yêu (si-lơ); đọc mở rộng
Ôn tậpÔn tập học kì i