Tri thức ngữ vănBài 1. Tri thức ngữ văn (tiểu thuyết hiện đại; phong cách hiện thực; nói mỉa, nghịch ngữ)
Danh sách kế hoạch bài dạy theo sách giáo khoa (Công văn 5512)
Về trang chủTri thức ngữ vănBài 1. Tri thức ngữ văn (tiểu thuyết hiện đại; phong cách hiện thực; nói mỉa, nghịch ngữ)
ĐọcBài 1. Đọc — xuân tóc đỏ cứu quốc (vũ trọng phụng)
ĐọcBài 1. Đọc — nỗi buồn chiến tranh (bảo ninh)
Thực hành tiếng ViệtBài 1. Thực hành tiếng việt — nói mỉa, nghịch ngữ
ViếtBài 1. Viết — nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm truyện
Nói và ngheBài 1. Nói và nghe — trình bày kết quả so sánh, đánh giá hai tác phẩm truyện
Củng cố, mở rộngBài 1. Củng cố, mở rộng — thực hành đọc: trên xuồng cứu nạn (y-an ma-ten)
Tri thức ngữ vănBài 2. Tri thức ngữ văn (biểu tượng, yếu tố siêu thực; phong cách cổ điển, lãng mạn)
ĐọcBài 2. Đọc — cảm hoài (đặng dung)
ĐọcBài 2. Đọc — tây tiến (quang dũng)
ĐọcBài 2. Đọc — đàn ghi ta của lor-ca (thanh thảo)
Thực hành tiếng ViệtBài 2. Thực hành tiếng việt — tác dụng của một số biện pháp tu từ trong thơ
ViếtBài 2. Viết — nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm thơ
Nói và ngheBài 2. Nói và nghe — trình bày kết quả so sánh, đánh giá hai tác phẩm thơ
Củng cố, mở rộngBài 2. Củng cố, mở rộng — thực hành đọc: bài thơ số 28 (ta-go)
Tri thức ngữ vănBài 3. Tri thức ngữ văn (lập luận trong nghị luận; thao tác nghị luận; lỗi logic, câu mơ hồ)
ĐọcBài 3. Đọc — nhìn về vốn văn hóa dân tộc (trần đình hượu)
ĐọcBài 3. Đọc — năng lực sáng tạo (phan đình diệu)
ĐọcBài 3. Đọc — mấy ý nghĩ về thơ (nguyễn đình thi)
Thực hành tiếng ViệtBài 3. Thực hành tiếng việt — lỗi logic, lỗi câu mơ hồ và cách sửa
ViếtBài 3. Viết — nghị luận về vấn đề liên quan đến tuổi trẻ (hoài bão, ước mơ)
Nói và ngheBài 3. Nói và nghe — thuyết trình về vấn đề liên quan đến tuổi trẻ
Củng cố, mở rộngBài 3. Củng cố, mở rộng — thực hành đọc: cảm hứng và sáng tạo (nguyễn trần bạt)
Tri thức ngữ vănBài 4. Tri thức ngữ văn (truyện truyền kì; yếu tố kì ảo; điển cố)
ĐọcBài 4. Đọc — hải khẩu linh từ – đền thiêng cửa bể (đoàn thị điểm)
ĐọcBài 4. Đọc — muối của rừng (nguyễn huy thiệp)
Thực hành tiếng ViệtBài 4. Thực hành tiếng việt — nghệ thuật sử dụng điển cố trong tác phẩm văn học
ViếtBài 4. Viết — nghị luận về vay mượn – cải biến – sáng tạo trong một tác phẩm văn học
Nói và ngheBài 4. Nói và nghe — trình bày về vay mượn – cải biến – sáng tạo
Củng cố, mở rộngBài 4. Củng cố, mở rộng — thực hành đọc: bến trần gian (lưu sơn minh)
Tri thức ngữ vănBài 5. Tri thức ngữ văn (hài kịch; nhân vật, xung đột, trào phúng)
ĐọcBài 5. Đọc — nhân vật quan trọng (gô-gôn)
ĐọcBài 5. Đọc — giấu của (lộng chương)
ViếtBài 5. Viết — viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên, xã hội
Nói và ngheBài 5. Nói và nghe — trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu
Củng cố, mở rộngBài 5. Củng cố, mở rộng — thực hành đọc: cẩn thận hão (bô-mác-se)
Ôn tậpÔn tập học kì i