Phụ lục III
KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN
(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)
TRƯỜNG: ........................................................
TỔ: ....................................................................
Họ và tên giáo viên: .................................
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN
MÔN HỌC: ĐỊA LÍ, LỚP 10
(Năm học 2026–2027)
Căn cứ xây dựng kế hoạch. Khung mục giữ theo Phụ lục III Công văn 5512/BGDĐT-GDTrH. Bài, số tiết và thiết bị lấy từ các kế hoạch bài dạy đã biên soạn. Các văn bản sau được dùng để bổ sung phần đánh giá và năng lực số:
- Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT: chương trình môn học, thời lượng năm học.
- Công văn 2345/BGDĐT-GDTrH ngày 07/6/2021: kế hoạch giáo dục nhà trường cấp trung học cơ sở; thời điểm tuần được điều chỉnh theo lịch nhà trường.
- Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT: đánh giá thường xuyên và đánh giá định kì.
- Thông tư 02/2025/TT-BGDĐT và Công văn 3456/BGDĐT-GDPT ngày 27/6/2025: năng lực số lồng trong bài, mức phù hợp lớp học, không dạy thành một chương trình tách riêng.
Sách giáo khoa là bộ sách nhà trường đang dùng, cùng mạch với các kế hoạch bài dạy trong thư mục này. Học liệu e-learning dùng khi cần ôn lại hoặc khi phòng học thiếu.
I. Kế hoạch dạy học
1. Phân phối chương trình
Tổng số tiết theo các kế hoạch bài dạy: 80 (học kì I khoảng 46 tiết, học kì II khoảng 34 tiết). Tuần 1–18 là học kì I, tuần 19–35 là học kì II. Giáo viên dịch tuần nếu khai giảng hoặc nghỉ lễ làm lệch lịch, không đảo bài thực hành đang phụ thuộc bài trước.
| STT | Bài học (1) | Số tiết (2) | Thời điểm (3) | Thiết bị dạy học (4) | Địa điểm (5) | Năng lực số chủ yếu (6) |
|---|---|---|---|---|---|---|
| HỌC KÌ I | ||||||
| Phần một – Một số vấn đề chung / Chương 1 Sử dụng bản đồ | ||||||
| 1 | Bài 1. Môn Địa Lí Với Định Hướng Nghề Nghiệp Kế hoạch bài dạy | 2 | Tuần 1 | SGK; bài giảng e-learning của bài (phiếu học tập, câu hỏi và tình huống đã có trong bài giảng e-teaching). | Lớp học | Tìm kiếm và xử lí thông tin số: Tra cứu bản đồ số, tư liệu địa lí từ nguồn tin cậy |
| 2 | Bài 2. Phương Pháp Biểu Hiện Các Đối Tượng Địa Lí Trên Bản Đồ Kế hoạch bài dạy | 2 | Tuần 1–2 | SGK; bài giảng e-learning của bài (phiếu học tập, câu hỏi và tình huống đã có trong bài giảng e-teaching). | Lớp học | Tìm kiếm và xử lí thông tin số: Tra cứu bản đồ số, tư liệu địa lí từ nguồn tin cậy |
| 3 | Bài 3. Sử Dụng Bản Đồ Trong Học Tập Và Đời Sống, Một Số Ứng Dụng Của Gps Và Bản Đồ Số Trong Đời Sống Kế hoạch bài dạy | 2 | Tuần 2 | SGK; bài giảng e-learning của bài (phiếu học tập, câu hỏi và tình huống đã có trong bài giảng e-teaching). | Lớp học | Tìm kiếm và xử lí thông tin số: Tra cứu bản đồ số, tư liệu địa lí từ nguồn tin cậy |
| Chương 2 Trái Đất | ||||||
| 4 | Bài 4. Sự Hình Thành Trái Đất, Vỏ Trái Đất Và Vật Liệu Cấu Tạo Vỏ Trái Đất Kế hoạch bài dạy | 2 | Tuần 3 | SGK; bài giảng e-learning của bài (phiếu học tập, câu hỏi và tình huống đã có trong bài giảng e-teaching). | Lớp học | Tìm kiếm và xử lí thông tin số: Tra cứu bản đồ số, tư liệu địa lí từ nguồn tin cậy |
| 5 | Bài 5. Hệ Quả Địa Lí Các Chuyển Động Của Trái Đất Kế hoạch bài dạy | 2 | Tuần 3–4 | SGK; bài giảng e-learning của bài (phiếu học tập, câu hỏi và tình huống đã có trong bài giảng e-teaching). | Lớp học | Tìm kiếm và xử lí thông tin số: Tra cứu bản đồ số, tư liệu địa lí từ nguồn tin cậy |
| Chương 3 Thạch quyển | ||||||
| 6 | Bài 6. Thạch Quyển, Thuyết Kiến Tạo Mảng Kế hoạch bài dạy | 2 | Tuần 4 | SGK; bài giảng e-learning của bài (phiếu học tập, câu hỏi và tình huống đã có trong bài giảng e-teaching). | Lớp học | Tìm kiếm và xử lí thông tin số: Tra cứu bản đồ số, tư liệu địa lí từ nguồn tin cậy |
| 7 | Bài 7. Nội Lực Và Ngoại Lực Kế hoạch bài dạy | 2 | Tuần 5 | SGK; bài giảng e-learning của bài (phiếu học tập, câu hỏi và tình huống đã có trong bài giảng e-teaching). | Lớp học | Tìm kiếm và xử lí thông tin số: Tra cứu bản đồ số, tư liệu địa lí từ nguồn tin cậy |
| 8 | Bài 8. Thực Hành: Sự Phân Bố Các Vành Đai Động Đất, Núi Lửa Kế hoạch bài dạy | 2 | Tuần 5–6 | SGK; bài giảng e-learning của bài (phiếu học tập, câu hỏi và tình huống đã có trong bài giảng e-teaching). | Lớp học | Tìm kiếm và xử lí thông tin số: Tra cứu bản đồ số, tư liệu địa lí từ nguồn tin cậy |
| Chương 4 Khí quyển | ||||||
| 9 | Bài 9. Khí Quyển, Các Yếu Tố Khí Hậu Kế hoạch bài dạy | 2 | Tuần 6 | SGK; bài giảng e-learning của bài (phiếu học tập, câu hỏi và tình huống đã có trong bài giảng e-teaching). | Lớp học | Tìm kiếm và xử lí thông tin số: Tra cứu bản đồ số, tư liệu địa lí từ nguồn tin cậy |
| 10 | Bài 10. Thực Hành: Đọc Bản Đồ Các Đới Và Các Kiểu Khí Hậu Trên Trái Đất, Phân Tích Biểu Đồ Một Số Kiểu Khí Hậu Kế hoạch bài dạy | 2 | Tuần 7 | SGK; bài giảng e-learning của bài (phiếu học tập, câu hỏi và tình huống đã có trong bài giảng e-teaching). | Lớp học | Tìm kiếm và xử lí thông tin số: Tra cứu bản đồ số, tư liệu địa lí từ nguồn tin cậy |
| Chương 5 Thủy quyển | ||||||
| 11 | Bài 11. Thủy Quyển, Nước Trên Lục Địa Kế hoạch bài dạy | 2 | Tuần 7–8 | SGK; bài giảng e-learning của bài (phiếu học tập, câu hỏi và tình huống đã có trong bài giảng e-teaching). | Lớp học | Tìm kiếm và xử lí thông tin số: Tra cứu bản đồ số, tư liệu địa lí từ nguồn tin cậy |
| 12 | Bài 12. Nước Biển Và Đại Dương Kế hoạch bài dạy | 2 | Tuần 8 | SGK; bài giảng e-learning của bài (phiếu học tập, câu hỏi và tình huống đã có trong bài giảng e-teaching). | Lớp học | Tìm kiếm và xử lí thông tin số: Tra cứu bản đồ số, tư liệu địa lí từ nguồn tin cậy |
| 13 | Bài 13. Thực Hành: Phân Tích Chế Độ Nước Sông Hồng Kế hoạch bài dạy | 2 | Tuần 9 | SGK; bài giảng e-learning của bài (phiếu học tập, câu hỏi và tình huống đã có trong bài giảng e-teaching). | Lớp học | Tìm kiếm và xử lí thông tin số: Tra cứu bản đồ số, tư liệu địa lí từ nguồn tin cậy |
| Chương 6 Sinh quyển | ||||||
| 14 | Bài 14. Đất Trên Trái Đất Kế hoạch bài dạy | 2 | Tuần 9–10 | SGK; bài giảng e-learning của bài (phiếu học tập, câu hỏi và tình huống đã có trong bài giảng e-teaching). | Lớp học | Tìm kiếm và xử lí thông tin số: Tra cứu bản đồ số, tư liệu địa lí từ nguồn tin cậy |
| 15 | Bài 15. Sinh Quyển Kế hoạch bài dạy | 2 | Tuần 10 | SGK; bài giảng e-learning của bài (phiếu học tập, câu hỏi và tình huống đã có trong bài giảng e-teaching). | Lớp học | Tìm kiếm và xử lí thông tin số: Tra cứu bản đồ số, tư liệu địa lí từ nguồn tin cậy |
| 16 | Bài 16. Thực Hành: Tìm Hiểu Sự Phân Bố Đất Và Sinh Vật Trên Trái Đất Kế hoạch bài dạy | 2 | Tuần 11 | SGK; bài giảng e-learning của bài (phiếu học tập, câu hỏi và tình huống đã có trong bài giảng e-teaching). | Lớp học | Tìm kiếm và xử lí thông tin số: Tra cứu bản đồ số, tư liệu địa lí từ nguồn tin cậy |
| Chương 7 Một số quy luật vỏ địa lí | ||||||
| 17 | Bài 17. Vỏ Địa Lí, Quy Luật Thống Nhất Và Hoàn Chỉnh Của Vỏ Địa Lí Kế hoạch bài dạy | 2 | Tuần 12 | SGK; bài giảng e-learning của bài (phiếu học tập, câu hỏi và tình huống đã có trong bài giảng e-teaching). | Lớp học | Tìm kiếm và xử lí thông tin số: Tra cứu bản đồ số, tư liệu địa lí từ nguồn tin cậy |
| 18 | Bài 18. Quy Luật Địa Đới Và Quy Luật Phi Địa Đới Kế hoạch bài dạy | 2 | Tuần 13 | SGK; bài giảng e-learning của bài (phiếu học tập, câu hỏi và tình huống đã có trong bài giảng e-teaching). | Lớp học | Tìm kiếm và xử lí thông tin số: Tra cứu bản đồ số, tư liệu địa lí từ nguồn tin cậy |
| Chương 8 Địa lí dân cư | ||||||
| 19 | Bài 19. Quy Mô Dân Số, Gia Tăng Dân Số Và Cơ Cấu Dân Số Thế Giới Kế hoạch bài dạy | 2 | Tuần 14 | SGK; bài giảng e-learning của bài (phiếu học tập, câu hỏi và tình huống đã có trong bài giảng e-teaching). | Lớp học | Tìm kiếm và xử lí thông tin số: Tra cứu bản đồ số, tư liệu địa lí từ nguồn tin cậy |
| 20 | Bài 20. Phân Số Dân Cư Và Đô Thị Hóa Trên Thế Giới Kế hoạch bài dạy | 2 | Tuần 15 | SGK; bài giảng e-learning của bài (phiếu học tập, câu hỏi và tình huống đã có trong bài giảng e-teaching). | Lớp học | Tìm kiếm và xử lí thông tin số: Tra cứu bản đồ số, tư liệu địa lí từ nguồn tin cậy |
| Chương 9 Các nguồn lực, tiêu chí phát triển kinh tế | ||||||
| 21 | Bài 21. Các Nguồn Lực Phát Triển Kinh Tế Kế hoạch bài dạy | 2 | Tuần 16 | SGK; bài giảng e-learning của bài (phiếu học tập, câu hỏi và tình huống đã có trong bài giảng e-teaching). | Lớp học | Tìm kiếm và xử lí thông tin số: Tra cứu bản đồ số, tư liệu địa lí từ nguồn tin cậy |
| 22 | Bài 22. Cơ Cấu Kinh Tế, Tổng Sản Phẩm Trong Nước Và Tổng Thu Nhập Quốc Gia Kế hoạch bài dạy | 2 | Tuần 17 | SGK; bài giảng e-learning của bài (phiếu học tập, câu hỏi và tình huống đã có trong bài giảng e-teaching). | Lớp học | Tìm kiếm và xử lí thông tin số: Tra cứu bản đồ số, tư liệu địa lí từ nguồn tin cậy |
| Chương 10 Địa lí ngành nông nghiệp, lâm nghiệp, thủy sản | ||||||
| 23 | Bài 23. Vai Trò, Đặc Điểm, Các Nhân Tố Ảnh Hưởng Tới Phát Triển Và Phân Bố Nông Nghiệp, Lâm Nghiệp, Thủy Sản Kế hoạch bài dạy | 2 | Tuần 18 | SGK; bài giảng e-learning của bài (phiếu học tập, câu hỏi và tình huống đã có trong bài giảng e-teaching). | Lớp học | Tìm kiếm và xử lí thông tin số: Tra cứu bản đồ số, tư liệu địa lí từ nguồn tin cậy |
| HỌC KÌ II | ||||||
| 24 | Bài 24. Địa Lí Ngành Nông Nghiệp Kế hoạch bài dạy | 2 | Tuần 19 | SGK; bài giảng e-learning của bài (phiếu học tập, câu hỏi và tình huống đã có trong bài giảng e-teaching). | Lớp học | Tìm kiếm và xử lí thông tin số: Tra cứu bản đồ số, tư liệu địa lí từ nguồn tin cậy |
| 25 | Bài 25. Địa Lí Ngành Lâm Nghiệp Và Ngành Thủy Sản Kế hoạch bài dạy | 2 | Tuần 20 | SGK; bài giảng e-learning của bài (phiếu học tập, câu hỏi và tình huống đã có trong bài giảng e-teaching). | Lớp học | Tìm kiếm và xử lí thông tin số: Tra cứu bản đồ số, tư liệu địa lí từ nguồn tin cậy |
| 26 | Bài 26. Tổ Chức Lãnh Thổ Nông Nghiệp, Một Số Vấn Đề Phát Triển Nông Nghiệp Hiện Đại Trên Thế Giới Và Định Hướng Phát Triển Nông Nghiệp Trong Tương Lai Kế hoạch bài dạy | 2 | Tuần 21 | SGK; bài giảng e-learning của bài (phiếu học tập, câu hỏi và tình huống đã có trong bài giảng e-teaching). | Lớp học | Tìm kiếm và xử lí thông tin số: Tra cứu bản đồ số, tư liệu địa lí từ nguồn tin cậy |
| 27 | Bài 27. Thực Hành: Vẽ Và Nhận Xét Biểu Đồ Về Sản Lượng Lương Thực Của Thế Giới Kế hoạch bài dạy | 2 | Tuần 22 | SGK; bài giảng e-learning của bài (phiếu học tập, câu hỏi và tình huống đã có trong bài giảng e-teaching). | Lớp học | Tìm kiếm và xử lí thông tin số: Tra cứu bản đồ số, tư liệu địa lí từ nguồn tin cậy |
| Chương 11 Địa lí ngành công nghiệp | ||||||
| 28 | Bài 28. Vai Trò, Đặc Điểm, Cơ Cấu Ngành Công Nghiệp, Các Nhân Tố Ảnh Hưởng Tới Sự Phát Triển Và Phân Bố Công Nghiệp Kế hoạch bài dạy | 2 | Tuần 23 | SGK; bài giảng e-learning của bài (phiếu học tập, câu hỏi và tình huống đã có trong bài giảng e-teaching). | Lớp học | Tìm kiếm và xử lí thông tin số: Tra cứu bản đồ số, tư liệu địa lí từ nguồn tin cậy |
| 29 | Bài 29. Địa Lí Một Số Ngành Công Nghiệp Kế hoạch bài dạy | 2 | Tuần 24 | SGK; bài giảng e-learning của bài (phiếu học tập, câu hỏi và tình huống đã có trong bài giảng e-teaching). | Lớp học | Tìm kiếm và xử lí thông tin số: Tra cứu bản đồ số, tư liệu địa lí từ nguồn tin cậy |
| 30 | Bài 30. Tổ Chức Lãnh Thổ Công Nghiệp Kế hoạch bài dạy | 2 | Tuần 25 | SGK; bài giảng e-learning của bài (phiếu học tập, câu hỏi và tình huống đã có trong bài giảng e-teaching). | Lớp học | Tìm kiếm và xử lí thông tin số: Tra cứu bản đồ số, tư liệu địa lí từ nguồn tin cậy |
| 31 | Bài 31. Tác Động Của Công Nghiệp Đối Với Môi Trường, Phát Triển Năng Lượng Tái Tạo, Định Hướng Phát Triển Công Nghiệp Trong Tương Lai Kế hoạch bài dạy | 2 | Tuần 26 | SGK; bài giảng e-learning của bài (phiếu học tập, câu hỏi và tình huống đã có trong bài giảng e-teaching). | Lớp học | Tìm kiếm và xử lí thông tin số: Tra cứu bản đồ số, tư liệu địa lí từ nguồn tin cậy |
| 32 | Bài 32. Thực Hành: Viết Báo Cáo Tìm Hiểu Một Vấn Đề Công Nghiệp Kế hoạch bài dạy | 2 | Tuần 27 | SGK; bài giảng e-learning của bài (phiếu học tập, câu hỏi và tình huống đã có trong bài giảng e-teaching). | Lớp học | Tìm kiếm và xử lí thông tin số: Tra cứu bản đồ số, tư liệu địa lí từ nguồn tin cậy |
| Chương 12 Địa lí ngành dịch vụ | ||||||
| 33 | Bài 33. Cơ Cấu, Vai Trò, Đặc Điểm, Các Nhân Tố Ảnh Hưởng Đến Sự Phát Triển Và Phân Bố Dịch Vụ Kế hoạch bài dạy | 2 | Tuần 28 | SGK; bài giảng e-learning của bài (phiếu học tập, câu hỏi và tình huống đã có trong bài giảng e-teaching). | Lớp học | Tìm kiếm và xử lí thông tin số: Tra cứu bản đồ số, tư liệu địa lí từ nguồn tin cậy |
| 34 | Bài 34. Địa Lí Ngành Giao Thông Vận Tải Kế hoạch bài dạy | 2 | Tuần 29 | SGK; bài giảng e-learning của bài (phiếu học tập, câu hỏi và tình huống đã có trong bài giảng e-teaching). | Lớp học | Tìm kiếm và xử lí thông tin số: Tra cứu bản đồ số, tư liệu địa lí từ nguồn tin cậy |
| 35 | Bài 35. Địa Lí Ngành Bưu Chính Viễn Thông Kế hoạch bài dạy | 2 | Tuần 30 | SGK; bài giảng e-learning của bài (phiếu học tập, câu hỏi và tình huống đã có trong bài giảng e-teaching). | Lớp học | Tìm kiếm và xử lí thông tin số: Tra cứu bản đồ số, tư liệu địa lí từ nguồn tin cậy |
| 36 | Bài 36. Địa Lí Ngành Du Lịch Kế hoạch bài dạy | 2 | Tuần 31 | SGK; bài giảng e-learning của bài (phiếu học tập, câu hỏi và tình huống đã có trong bài giảng e-teaching). | Lớp học | Tìm kiếm và xử lí thông tin số: Tra cứu bản đồ số, tư liệu địa lí từ nguồn tin cậy |
| 37 | Bài 37. Địa Lí Ngành Thương Mại Và Ngành Tài Chính Ngân Hàng Kế hoạch bài dạy | 2 | Tuần 32 | SGK; bài giảng e-learning của bài (phiếu học tập, câu hỏi và tình huống đã có trong bài giảng e-teaching). | Lớp học | Tìm kiếm và xử lí thông tin số: Tra cứu bản đồ số, tư liệu địa lí từ nguồn tin cậy |
| 38 | Bài 38. Thực Hành: Viết Báo Cáo Tìm Hiểu Về Một Ngành Dịch Vụ Kế hoạch bài dạy | 2 | Tuần 33 | SGK; bài giảng e-learning của bài (phiếu học tập, câu hỏi và tình huống đã có trong bài giảng e-teaching). | Lớp học | Tìm kiếm và xử lí thông tin số: Tra cứu bản đồ số, tư liệu địa lí từ nguồn tin cậy |
| Chương 13 Phát triển bền vững và tăng trưởng xanh | ||||||
| 39 | Bài 39. Môi Trường Và Tài Nguyên Thiên Nhiên Kế hoạch bài dạy | 2 | Tuần 34 | SGK; bài giảng e-learning của bài (phiếu học tập, câu hỏi và tình huống đã có trong bài giảng e-teaching). | Lớp học | Tìm kiếm và xử lí thông tin số: Tra cứu bản đồ số, tư liệu địa lí từ nguồn tin cậy |
| 40 | Bài 40. Phát Triển Bền Vững Và Tăng Trưởng Xanh Kế hoạch bài dạy | 2 | Tuần 35 | SGK; bài giảng e-learning của bài (phiếu học tập, câu hỏi và tình huống đã có trong bài giảng e-teaching). | Lớp học | Tìm kiếm và xử lí thông tin số: Tra cứu bản đồ số, tư liệu địa lí từ nguồn tin cậy |
| Cộng | 80 | Học kì I khoảng 46 tiết. Học kì II khoảng 34 tiết. | ||||
(1) Tên bài lấy theo mục lục kế hoạch bài dạy đã có.
(2) Số tiết ghi trong từng kế hoạch bài dạy.
(3) Tuần dự kiến. Bài nhiều tiết có thể nằm trọn trong một tuần nếu môn học nhiều tiết mỗi tuần.
(4) Thiết bị để tổ chức hoạt động của học sinh, thống nhất với mục II của từng kế hoạch bài dạy: sách giáo khoa và bài giảng e-learning của bài. Phiếu học tập, câu hỏi và tình huống đã có trong bài giảng e-teaching.
(5) Địa điểm tổ chức. Khi phòng bộ môn bận, tiết hình thành kiến thức chuyển về lớp, tiết thực hành hoàn lại tuần sau.
(6) Cột bổ sung so với mẫu năm 2020, theo khung năng lực số. Không chấm thành một môn riêng.
Đánh giá
Môn đánh giá bằng nhận xét kết hợp điểm số theo Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT.
- Mỗi học kì lấy 04 điểm đánh giá thường xuyên từ việc làm trên lớp, phiếu, sản phẩm hoặc bài ngắn.
- Điểm định kì: giữa kì và cuối kì, đúng các dòng kiểm tra trong bảng phân phối. Làm trên giấy hoặc trên máy khi bài đã học cho phép.
- Điểm trung bình học kì: hệ số 1 cho mỗi điểm thường xuyên, hệ số 2 cho điểm giữa kì, hệ số 3 cho điểm cuối kì.
- Nhận xét năng lực số ghi cùng nhận xét môn, theo mức học sinh làm được trong bài; không chấm cột điểm năng lực số riêng.
2. Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông)
| STT | Chuyên đề (1) | Số tiết (2) | Thời điểm (3) | Thiết bị dạy học (4) | Địa điểm (5) |
|---|---|---|---|---|---|
| — | Không bố trí chuyên đề riêng. Cấp trung học cơ sở không học chuyên đề lựa chọn theo Phụ lục III. Với cấp trung học phổ thông, nếu nhà trường không chọn chuyên đề cho môn này thì toàn bộ năm học nằm ở mục 1. | ||||
II. Nhiệm vụ khác
- Một lần học tập tại thực địa hoặc trên bản đồ, số liệu địa phương nếu nhà trường bố trí được.
- Phụ đạo học sinh chưa đạt yêu cầu sau kiểm tra giữa kì, bằng tiết ôn hoặc thời gian nhà trường bố trí. Không thêm nội dung ngoài yêu cầu cần đạt.
- Sinh hoạt tổ chuyên môn để thống nhất thiết bị, cách đánh giá và điều chỉnh tuần khi nghỉ lễ hoặc phòng học bận, vẫn đủ mạch kiến thức của năm.
TỔ TRƯỞNG (Ký và ghi rõ họ tên) |
............, ngày ...... tháng ...... năm 2026 GIÁO VIÊN (Ký và ghi rõ họ tên) |